Để hiện thực hóa chủ trương xây dựng các trường phổ thông nội trú liên cấp, trong thời gian qua, ngành Giáo dục Nghệ An đã tích cực, chủ động tham mưu UBND tỉnh tổ chức các buổi làm việc với các Ban, sở, ngành, địa phương có liên quan nhằm quán triệt, chỉ đạo triển khai các nội dung văn bản liên quan và một số nội dung cấp bách cần tập trung triển khai ngay. Đến nay, theo lộ trình, tỉnh Nghệ An có 10 trường phổ thông nội trú liên cấp được phê duyệt chủ trương và khởi động xây dựng trong năm 2025, trong đó có 2 trường ở các xã: Keng Du, Bắc Lý, có quy mô khoảng 27 lớp với khoảng 1.000 học sinh, tổng mức đầu tư khoảng 200 tỉ đồng/trường; 8 trường còn lại quy mô từ 30 lớp trở lên, với tổng mức đầu tư trên 200 tỉ đồng/trường.
Ngày 11/10/2025 vừa qua, tỉnh Nghệ An vinh dự được đón đồng chí Tổng Bí thư Tô Lâm và các đồng chí lãnh đạo Đảng, Nhà nước về dự lễ khởi công xây dựng Trường Phổ thông nội trú liên cấp Tiểu học và Trung học cơ sở Na Ngoi.
Hôm nay, cùng với cả nước, trên địa bàn tỉnh Nghệ An diễn ra Lễ khởi công xây dựng 9 trường phổ thông nội trú liên cấp ở các xã: Hạnh Lâm, Keng Du, Bắc Lý, Nhôn Mai, Tam Thái, Môn Sơn, Quế Phong, Tri Lễ. Trong đó, Trường Phổ thông nội trú liên cấp Tiểu học và Trung học cơ sở Hạnh Lâm là điểm cầu chính kết nối với điểm cầu trung tâm đặt tại Trường nội trú liên cấp TH&THCS Mường Khương, tỉnh Thanh Hóa.
Xã Hạnh Lâm được thành lập trên cơ sở sáp nhập xã Thanh Đức và xã Hạnh Lâm cũ, là một xã thuộc vùng khó khăn với hơn 23 km đường biên giáp với tỉnh Bo-ly-khăm-xay của nước bạn Lào và là một trong số địa bàn vùng biên có vị trí quan trọng về An ninh - Quốc phòng. Nơi đây, điều kiện kinh tế - xã hội, đời sống của nhân dân còn nhiều khó khăn, cơ sở vật chất và điều kiện học tập của các cháu học sinh còn thiếu thốn, nhu cầu học sinh ở nội trú cao.
Việc đầu tư xây dựng Trường Phổ thông nội trú liên cấp tại xã Hạnh Lâm theo tinh thần chỉ đạo của Bộ Chính trị tại Thông báo kết luận số 81-TB/TW ngày 18/7/2025 về đầu tư xây dựng trường học cho các xã biên giới nhằm đảm bảo con em vùng biên, vùng sau sáp nhập có điều kiện học tập liên tục từ Tiểu học đến Trung học cơ sở; giảm tỷ lệ bỏ học vì đường sá xa, vì thời tiết và điều kiện gia đình; đồng thời tạo điều kiện cho việc giáo dục toàn diện, nuôi dưỡng, định hướng nghề nghiệp, giữ gìn bản sắc văn hóa địa phương, góp phần giữ vững ổn định vùng biên, tăng cường hội nhập sâu, rộng./.
